Filler-14: Habilidades

CAPÍTULO 14

Kou-chan aprendeu diversas coisas no 2° ano de escola para rangers, incluindo a prática. O normal para os alunos era ajudar alguns povoados e cidades a limpar ruas ou procurar pokémons perdidos. Também ajudavam os rangers veteranos a capturar alguns malfeitores. Mas a única missão realmente perigosa foi aquela em que a Equipe White atacou na montanha dos Spearows. Nunca mais ocorreu algo parecido.

Um ano depois, Kou estava preparado para usar a sua farda oficial do 3° ano. A peça era composta por calça e camisa social azul, botas pretas, gravata amarela e uma jaqueta verde de manga comprida.

V-chan subiu no ombro do menino e concordou que a roupa estava maravilhosa.

Os pais do garoto chegaram na escola e o deixaram no portão reformado. Ele agradeceu aos dois e caminhou até o seu dormitório. Mais uma vez, Keith seria o seu parceiro de quarto.

— Hoje eu tô ansioso para conhecer meu parceiro pokémon. Agora todos os alunos da classe terão direito a um pokémon para ser chamado de seu.

— Pensei que tivesse gostado daquele Drilbur? O professor Goro tinha até conseguido um daqueles que a White Team escravizava.

— Bom, parece que ele conseguiu domesticar. Levou quase um ano, mas conseguiu.

No 3° ano, o normal era o número de alunos cair. Muitos jovens desistiam da vida de ranger e não prosseguiam. E na classe de Kou e Keith estudavam 12 pessoas, incluindo os dois.

O diretor Lamont deu boas-vindas aos novos alunos do 1° ano e os veteranos do 2° e 3°. Pela terceira vez, para Kou-chan, fez o discurso e apresentou todos os professores. O alunos dos dois primeiros anos voltaram para as salas, enquanto os do terceiro foram para a parte externa em frente à escola.

— Vamos apresentar a todos os alunos os seus pokémons. De todos, 9 precisam ter um parceiro. Os outros 3 já tinham antes do 3° ano — Lamont falava ao lado dos professores.

Kincaid, Goro e mais alguns outros professores assistiam ao discurso do idoso.

O grupo caminhou para a sede dos rangers instrutores. Lá, Goro deu todas as informações possíveis. Cada aluno já tinha tido contato com os pokémons antes, por isso seria fácil adaptação.

— Antes precisamos apresentam os alunos que já possuem parceiros.

Machiko Kou

Nome: Victini

Número: 494

Tipo: Psíquico/ Fogo

Habilidade: Chamas

Nível: 5

Tatsumaki Denjiro

Nome: Pancham

Número: 674

Tipo: Lutador

Habilidade: Pancada

Nível: 2

Momo Daisuke

Nome: Meowth

Número: 052

Tipo: Aço

Habilidade: Corte

Nível: 2

Esses eram o trio de alunos que possuíam parceiros pokémons antes do 3° ano.

Os rangers levaram pokébolas especiais que eram utilizadas uma vez. Pela lei dos rangers, não se podia confinar os monstrinhos, pois o ranger que o fizesse estaria sujeito a prisão.

— Essas pokébolas servem apenas para transportá-los até aqui. Depois que vocês tirarem os seus parceiros, cuidarão deles por toda a vida.

O rapaz começou a chamar os nomes.

Laronda Nia

Nome: Roselia

Número: 315

Tipo: Planta/ Venenoso

Habilidade: Corte

Nível: 2

Ichimonji Keith

Nome: Drilbur

Número: 529

Tipo: Terra

Habilidade: Escavação

Nível: 1

Keith já conhecia o seu Drilbur.

Mia Michelle

Nome: Shinx

Número: 403

Tipo: Elétrico

Habilidade: Eletricidade

Nível: 1

Killian Tokko

Nome: Comfey

Número: 764

Tipo: Fada

Habilidade: Cura

Nível: 3

Nicaccio Gael

Nome: Magnemite

Número: 081

Tipo: Elétrico/ Aço

Habilidade: Recarga

Nível: 2

Freddie Joohsik

Nome: Misdreavus

Número: 200

Tipo: Fantasma

Habilidade: Telecinese

Nível: 1

Van-Patten Marcel

Nome: Munchlax

Número: 446

Tipo: Normal

Habilidade: Pancada

Nível: 4

Drizzle ILLana

Nome: Pikipek

Número: 731

Tipo: Normal/ Voador

Habilidade: Corte

Nível: 1

Momoso Donnie

Nome: Squirtle

Número: 007

Tipo: Água

Habilidade: Bolhas

Nível: 1

— Percebam que as habilidades dos seus pokémons são variadas. Existem outras habilidades mais específicas.

Habilidades:

Pancada - Pokémons são usados para quebrar objetos e abrir caminhos difíceis;

Escavação - Pokémons são usados para abrir caminhos através do solo ou pedras e pode causar tremores;

Corte - Pokémons são usados para cortar objetos, arrebentar ou abrir passagem;

Chamas - Pokémons são usados para queimar objetos ou inimigos, destruir coisas;

Bolhas/ Jato - Pokémons são usados para apagar incêndios de pequeno porte e atacar oponentes;

Eletricidade - Pokémons são usados para energizar certos objetos elétricos ou causar dano em adversários;

Cura - Pokémons são usados para curar parcialmente humanos e pokémons;

Recarga - Pokémons são usados para recarregar a potência do Capture Styler se ele estiver inativo;

Telecinese - Pokémons são usados para mover objetos ou atacar inimigos;

Magia - Pokémons são usados para desfazer maldições ou magias feitas por outros pokémons;

Habilidades Exclusivas:

Dança da Chuva - Blastoise é usado para fazer um determinado lugar chover temporariamente;

Tempestade de Areia - Hippowdon é usado para criar uma agressiva tempestade de areia temporária a fim de atrapalhar inimigos;

Granizo - Abomasnow é usado para formar chuva de granizo temporária numa determinada região;

Dia de Verão - Camerupt é usado para formar um aumento dos raios solares;

Habilidades de Transporte:

Cavalgada - Pokémons são usados para transporte terrestre;

Voar - Pokémons são usados para transporte aéreo;

Surfar - Pokémons são usados para transporte marítimo;

Mergulhar - Pokémons são usados para transportar dentro da água;

Magma - Pokémons são usados para transportar sobre a lava;

Toxicidade - Pokémons são usados para transportar sobre lama tóxica ou produtos tóxicos;

Luz - Pokémons são usados para iluminar lugares excessivamente escuros;

Digitalizador - Pokémons são usados para transportar pela intranet;

Astronauta - Pokémons são usados para transporte fora do planeta.

Goro terminou a explicação. Havia outras habilidades que, teoricamente, existiam, mas que nunca foram testemunhadas por humanos.

Por fim, os alunos se divertiram com os seus parceiros e retornaram para a sala de aula. O local havia sido adaptado para colocar os pokémons dos alunos. Era o novo normal daquelas crianças. O 3° ano começou bem diferente dos demais.

— Bom dia, crianças... Oh! — E a professora Kate ficou espantada por voltar a ser responsável por seus alunos desde o 1° ano.

As crianças deram as boas-vindas para a professora. A mulher conhecia muito bem cada uma delas. Sentiu pena que os outros desistiram da escola.

Lamont chegou logo depois.

— Diretor!

— Professora Kate, gostou do seu novo cargo?

— Sim, diretor. Nunca fiquei tão feliz por uma promoção.

— Agradeça ao dono da escola. Ele sabe da excelente profissional que você é.

Também na sala, o professor Kincaid revelou que também lecionaria o 3° ano.

— Professor Kincaid, quer dizer algo?

— Sim, diretor. Espero que o relacionamento entre mim e os alunos seja positivo.

Quem não gostou foi Victini. O cheiro do professor Kincaid era diferente. O mítico V de Vitória não curtiu muito.